不必忌讳“敏感字眼”
心理学家建议,或许对孩子的身体所发出的第一个字眼,就已经是进行了一种教育。告诉孩子,他们的身体是上天所赐予的珍宝,阴茎与阴道同身体中的其他器官并没有任何区别;无论是何种体型、肤色,基本上都是美好的。
这种健全的意识,将可以为日后青春期及青年期的性认知奠定正确的基础。
通常孩子到了四五岁,不但会对自己的身体感到好奇,也会想认知他人的身体。当他看到别人的身体和自己的不同时,就会想知道原因。至于身体各部位及其功能,应该给予明确的解释,同时冠上正确的名称。如果在你自己的成长过程中,性是个隐讳的问题,这时你可能就得求助于书报、杂志或图书馆了。
称生殖器官为“下面的”、“小公鸡”、“尿尿的”等名称有何不妥?首先,赋予身体某些部位特殊或滑稽的称呼,会让孩子认为身体的各个部位并不是生而平等的。耳朵、肚脐等部位可以侃侃而谈,对有些部位却总是吞吞吐吐,这种态度上的差别,会使孩子觉得你所以避而不提,一定有什么不对劲。
简洁直接 不要神神秘秘
回答孩子的性问题,平静、坦诚,自然的态度至关重要。回答可以简单一点,关键不要给孩子造成心理压力,以免导致不正常的性神秘感和不正常的羞耻心。比如回答两三岁孩子关于生殖器是什么的问题,父母的态度应该像告诉孩子哪是耳朵,哪是眼睛那么自然。当孩子问这类问题的时候,他并不是想知道生殖器的性功能,只不过是想知道正确名称而已。越是躲躲闪闪,越加重孩子的性神秘感和好奇心。
轻松自如 不要正经八百
家长也不应该在性教育的时候,像老师上课一样,老是想着一次把全部知识都抖给孩子。家长谈论性问题的表情语气越严肃、越正经反而会让孩子感觉越不自然。
看电视、报纸、杂志时遇到有关情景其实都是合适的时机。
和孩子交流性问题的时候,平等、幽默的口吻甚至于调侃的方式都是合适的。和孩子做朋友,谈谈自己经历的青春年代的“故事”,孩子会很感兴趣,一下子就和你拉近了距离。你可以把自己经历过的事情讲给孩子听,碰到合适的话题不妨父母一起交谈,让孩子感受到“性”不是件羞耻的事情。
更新观念 不要固步自封
家长给孩子进行性教育前不妨平时多看看相关书籍,因为孩子的任何性问题的提出都是很偶然的,并非在特定时间出现,家长平时的积累可以在回答这些问题时,不至于手忙脚乱。给年级高一点的孩子讲性问题,更要让他们感受到你的权威性,要让他们感受到你所讲述的内容并非像课本那样生硬。一个简单的做法是家长不妨浏览一下孩子的课本,防止抵触,又不至于完全雷同让孩子觉得过于教化。
A:假性性早熟的治疗主要是治疗原发疾病的治疗,生活方式的干预治疗和心理治疗以及性教育。
梁茵主任医师温州市人民医院
A:近年来由于生活水平的提高,青春期提前,所以,从十一到十二左右可能会出现身体第二象征的产生,比如出现喉结,阴毛,阴茎开始发育,这个时间还早生长最快,要做适当的性教育,吃营养丰盛的食物。
张勤良主治医师临沂市人民医院
A:抽动症的孩子心理大部分都比较脆弱,比普通孩子更加敏感,所以家长不要训斥孩子,多付出爱,陪伴孩子,鼓励孩子积极克服抽动,不要给孩子心理造成太大压力。
张勤良主治医师临沂市人民医院
A:您好,您一定要及早的开奶,有些时候乳头过大也会引起这种情况,您可以把乳汁挤出来放在奶瓶让宝宝吃。
任正新主治医师河西学院附属张掖人民医院