每年4月2日定为“世界孤独症关爱日”。人们对于儿童自闭症的认识还存在误区，很多人认为儿童自闭症就是他们不爱说话，其实这是不准确的。那么，儿童行为刻板就是自闭症吗？

　　自闭症又称孤独症，是一种广泛性发育障碍的疾病。儿童自闭症主要表现在三个方面：社会交往障碍，语言功能障碍，刻板重复行为。当你跟她或他说话时，他们往往只沉浸于自己的世界里，自顾自地说着话而不管你们谈的是什么内容。他们不是完全不说话而是没有沟通功能。他们中的一部分人只会使用很少的语言词汇，严重的几乎终身不语，有的儿童说话声音很小，或只会使用别人说的话，而不会用自己的语言来表达。

　　在刻板重复行为方面，自闭症儿童常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动，如着迷于旋转锅盖，单调地摆放积木；热衷于观看电视广告和天气预告，面对儿童们通常会喜欢的动画片、电视、电影则毫无兴趣；一些患儿每天要吃同样的饭菜，出门要走相同的路线，排便要求一样的便器，如有变动则大哭大闹，表现出明显的焦急反应，不肯改变其原来形成的习惯和行为方式，难以适应新环境。

　　目前研究显示，通过早期干预能使1/3的儿童自闭症患者恢复正常。一岁半至两岁的小孩，如果不和父母亲近，也不喜欢要人抱，当人要抱起他时不伸手表现期待要抱起的姿势，不主动找小孩玩，对周围人的呼唤没有反应，语言情况有后退，肢体反应比同期的小孩慢，这时家长就应警惕是否为儿童自闭症，并及时就医。

　　那么，家长朋友如何预防儿童自闭症呢？

　　1、注重情商培育

　　情商即社会适应的综合能力。孩子仅仅学习成绩优良是不够的，还须懂得接受别人并让人接受自己，这也是爱的基本涵义。在培育孩子良好品德的同时，要教导孩子形成好的性情和情感。

　　2、尽量让孩子参加集体活动

　　集体活动包括邻居小朋友相邀的游戏、做作业；包括学校、班级统一组织的文体活动；包括祝贺同学生日、欢送老师等等。从集体活动中培育孩子的性格，从集体活动中体验友谊、智慧与温暖。

　　3、为孩子的交友创造条件

　　不仅应允许孩子走下高楼、走出家门，也应允许还把小朋友请进家门。为孩子提供交朋友的机会，教给它们交朋友的艺术、方法和技巧。