学习双语似乎能让宝宝在认知发展中快人一步。似乎父母会说两种语言的孩子，从一开始就会对他们更熟悉的图像感到无聊，他们往往更喜欢观察新奇事物。专家称，已知这预示着孩子能拥有更好的学前教育发展，比如高智商测试分数。

　　一项新加坡纵向生育研究在接触到两种语言的婴儿身上发现了这些好处。一个又调查人员和临床医生科学家组成的研究小组发现，学习双语的宝宝，在发育早期就出现了认知优势。婴儿接触的双语不限定于特定的语言。研究的发现来自一项长期纵向研究(受试者在一段时间一起参加某件事)。参加这项研究的母亲和她们的婴儿来自新加坡，研究结果表明，6个月大的双语宝宝认出熟悉的图像的速度比那些在只会说一种语言家庭中长大的同龄宝宝快。

　　他们也更加关注一些创新的图像。例如，研究人员向所有婴儿的出示彩色的熊或狼的图像。他们让熊成为一半的孩子所熟悉的图像(多次向他们出示熊的图像)，狼对他们来说是新图像，而另一半参与者则刚好相反。研究表明，学习双语宝宝会对熟悉的图像感到厌烦。这项研究结果发表在最新一期的《儿童发展》科学杂志上，《每日科学》报道。

　　过去的研究表明，婴儿对熟悉的图像的厌烦速度，和对新奇事物产生偏爱的速度，是一种用于预测孩子是否获得更好的学前教育发展的结果的常见的方法。这些包括快速形成概念，在非语言性认知、表达能力和语言接受能力测试和智商测试中都能取得更好的成绩。婴儿看过图像后，会迅速感得到无趣，当孩子长大后，他们在各个认知和语言领域中会表现的更为优异。

　　学习双语的宝宝更可能会长时间的盯着新鲜的事物。其他研究表明，四岁之后，这些宝宝的智商和词汇测试中表现得更为出色。双语宝宝会接触到更多的新鲜的信息。双语家庭中6个月的宝宝不仅仅在学习另一种语言之余，还会学着分辨这两种语言之间的差异。

　　这可能因为同时学习两种语言，需要更高的信息处理效率，通过这一挑战，婴儿就有机会发展应对这种情况的技能。新加坡国立大学的艺术学院和社会科学的心理学副教授列成·辛格说道。作为这项研究的主要作者，他说：“婴儿研究面临的最大的挑战之一就是数据收集。”

　　“视觉习惯起到了很好的作用，因为它只需要几分钟时间，并且利用婴儿的天性，他们能迅速被新鲜事物激起兴趣，然后注意力迅速转移到别的东西上。”尽管这是一个相当简单的任务，视觉习惯化是婴儿期为数不多的几个任务之一，能够预测婴儿的认知发展。

　　列成·辛格副教授说：“成年人学习第二语言是一项艰难的任务。有时我们会让婴儿进行这项艰巨的任务，你可以想象一下，两种语言在他们的小脑袋瓜争夺空间，所造成的混乱的局面。然而，大量的研究表明，婴儿面临的双语学习的挑战独特实际上很有可能从中获益。”(实习编译：叶秀金 审校：邱天华)