1月6日，邯郸市鸡泽县一初中女生喝下农药后经抢救无效不幸去世。家长认为这和学校没收孩子手机有关，而校方表示老师的行为并无不妥，此事纯属意外。

　　昨日，鸡泽县实验中学一名女生喝药自杀身亡的消息传出。记者及时对此进行了核实。据了解，该女生小静（化名）系鸡泽县实验中学七年级三班的一名走读生。其一位亲属表示，1月4日上午，孩子在学校玩手机，被老师知道后予以没收。下午孩子找到老师想要回手机，但遭到老师的拒绝。“孩子可能感到没面子，回家又不敢给家长说。”1月6日早晨，家长在喊孩子起床上学时，发现屋子里有农药味儿，孩子躺在那里没有反应。经送医院抢救，年仅13岁的小静还是不幸去世了。该亲属认为，老师没收孩子手机后，没有及时通知家长，并一直扣留手机不还给学生，至今手机还在学校，存在一定的过错。

　　对于小静的死，鸡泽县实验中学一位负责人表示心痛和惋惜，但他认为校方有明确规定，学生不能带手机进校园，因此老师没收手机的行为并无不妥。这位负责人介绍说，1月4日上午第一节课时，小静在课堂上玩手机，有班干部向老师进行了汇报，于是老师将手机没收，当时双方没有发生任何口角。下午小静找老师要手机，由于第二天学校面临着一项大检查，老师表示第三天让家长来拿、不能给本人。但小静谎称父母都在江苏打工，自己不知道父母的手机号码。第二天上课时，老师和同学都没发现小静有任何异常。1月6日早晨，小静被家人发现已喝了农药。校方认为，小静的性格有点内向，可能感到了压力，才一时想不开寻了短见。

　　延伸阅读：青少年自杀心理产生原因

　　自杀是青少年死因的重大因素之一。产生自杀心理的原因不仅有内部原因（如个性脆弱、模仿心理、精神疾患），也有外部原因（如挫折和失败、家庭矛盾、失恋和失身等）。

　　一、内因

　　无论外部的条件有多么恶劣，也无论青少年自杀的直接原因是什么，有一点是可以肯定的：凡是采取自杀行为的青少年，他们的心理绝大多数是不健康的。归纳起来，引起青少年自杀的内因主要有以下几个方面：

　　1、躯体的折磨

　　在自杀的青少年中，有很大一部分人是因为身体有残疾，或得了重病乃至不治之症，因而对生活失去了信心，觉得前途暗淡，看不到光明，不如一死了之。

　　2、自身性格上的弱点

　　青春期的青少年容易走极端，看问题绝对化，一旦遇到点儿挫折打击，便觉得承受不了。有的青少年性格过分内向，甚至有些忧郁。有这种性格的人多爱钻牛角尖、遇到一点不顺心的事便心灰意冷，意志消沉。这些性格上的弱点都有可能成为青少年自杀的内在因素。

　　3、有严重精神病

　　医学上认为，大约有72％的自杀者在自杀前情绪恶劣或有非理性狂乱冲动，抑郁症患者自杀率约为15%，研究表明36％的自杀者是精神病患者。

　　4、有不良行为或犯罪行为

　　吸烟、酗酒、赌博、吸毒等不良行为都有可能使少年心理不健康，最终引发自杀。

　　二、外因

　　除上述内在原因之外，还有纷繁复杂的外因，可造成自杀的悲剧。导致自杀的外部原因难以尽述，现简要概括为以下几点。

　　1、人际关系僵化

　　可以说，人际关系矛盾是引起青少年轻生的主要外部原因。如果一个人的人际关系比较和谐，与周围的人能融洽相处，他（她）就比较容易找到倾诉的对象，内心的种种痛苦、压抑都会得到缓解，一般情形下是不会自寻短见的。

　　2、得不到家庭温暖

　　父母不和、吵架离婚，或是偏爱某一个孩子，都易使青少年产生自卑、愤恨心理。如果这时候再遇到挫折打击，无疑等于雪上加霜，最后产生厌世心理。

　　3、意外的挫折和打击

　　失恋，考试失败、受坏人恫吓，丢失了重要财物、亲人突然去世等突然打击，都有可能使感情脆弱的青少年心灰意冷，悲观绝望。

　　三、如何预防青少年自杀

　　自杀是一种“卑贱的勇敢”（黑格尔语），是一种不负责任、不道德的愚蠢行为。但自杀是可以预防的，这需要家庭、社会、个人多方面的努力。

　　1、解除家庭矛盾和压力

　　家庭的矛盾和压力可导致青少年发生情绪危机。如父母离异、家庭不睦等。有人研究认为，体验过家庭成员自杀行为的青少年，其自杀的可能性是同龄人的九倍。

　　2、社会各方面的关注

　　有关数据表明，青少年自杀率目前全世界呈增长趋势。我国平均每年有20多万人自杀，其中80%以上是青少年。青少年自杀问题应该引起全社会的关注和危机干预。帮助患者解除心理矛盾，多给予鼓励，使其热爱生活，对前途充满信心。

　　3、青少年要提高自身的心理承受力

　　自杀的心理过程一般为：挫折——虚无感——对现实冷化曲解——绝望——自杀强迫意念——产生自杀行为。

　　青少年应学习掌握一些宣泄不良情绪的技巧，建立良好的自我防御机制，一旦遭受了挫折，可以改善策略，或降低目标，或重新选择方法、手段，再作尝试；也可以暂时放弃当前目标，从别的方面获得成功来予以补偿自杀是当一个人的烦恼、苦闷、痛苦、失望达到极点后，对生活失去信心，对现实感到绝望而采取的一种“消极”手段。自杀心理是自杀者从遭受挫折、产生绝望到实施自杀整个过程中的一系列心理活动。

　　有人将此称为自杀先兆。自杀心理先兆是一种极端亢奋的状态，它表现为一种疯狂的宣泄行为，一般分为身心反应和“动作化”倾向两个阶段。怀自杀心理的人常常表现紧张不安或不悦，生理上也有诸如头痛、恶心、呼吸短促、手脚发麻等反应。由于青少年的情绪具有冲动性、爆发性，因而自杀者往往亦有过强的情绪冲动。