0—1岁，声音辨别关键期
　　
　　宝宝出生1周后，就能辨别出给他喂奶的妈妈的声音，4周后就具有对不同声音的辨别力。
　　
　　训练方法：
　　
　　1.经常唱歌或放音乐给宝宝听。
　　
　　2.在宝宝睡醒后，精神很好时，朗读诗歌给他听。
　　
　　3.经常对宝宝说话，教他人物或物品的名称等。
　　
　　4.多与周围的人接触，让宝宝感受不同的声音特点和模式。
　　
　　5.经常带宝宝到户外聆听周围环境中的各种声音，如狗叫声、喇叭声、门铃声等，并向宝宝一一解释。
　　
　　6.利用游戏的机会，让宝宝辨别从不同方向传来的声音。
　　
　　7.模仿动物的叫声，鼓励宝宝模仿。
　　
　　1-3岁，口语发展关键期
　　
　　训练方法：
　　
　　1.引导宝宝把语音与具体的事物、具体的人联系起来，经过反复训练，宝宝就能初步了解语言的含义。如宝宝在说“爸爸”、“妈妈”时，就会把头转向爸爸妈妈。
　　
　　2.鼓励宝宝多说话，耐心纠正宝宝表达不完整或不准确的地方。#p#副标题#e#

　　3.引导宝宝注意大人说话的声音、嘴形，开始模仿大人的声音和动作。这时主要是训练宝宝的发音，尽可能使他发音准确，对一些含糊不清的语言要耐心纠正。
　　
　　4.利用生活中遇到的各种事物向宝宝提问，如散步时问树叶是什么颜色，并要求宝宝回答，提高他的语言表达能力。
　　
　　0—2岁，动作发展关键期
　　
　　训练方法：
　　
　　1.宝宝3个月时，在他小床的上空悬挂一些玩具，使宝宝双手能够抓到，锻炼他的手眼协调功能。
　　
　　2.满月起，用手推着宝宝的脚丫，训练他爬行。
　　
　　3.在宝宝6—7个月时多创造爬的机会，如让宝宝俯卧着，放一两件玩具在他前方，吸引他向前爬，尝试着去抓取玩具，以促进他动作的发育。
　　
　　2—4岁，计数能力发展的关键期
　　
　　训练方法：
　　
　　1.提供足够的实物材料，让宝宝自己动手，寻找数字间的联系。
　　
　　2.利用日常生活的各种机会，经常数数给宝宝听，如给宝宝糖果时、上下楼梯时。
　　
　　3.借助不同的物品，如手指、积木等，和宝宝一起数数，增加宝宝对数字的感性认识。
　　
　　4.设计一些有趣的游戏让宝宝做，如让宝宝从数字卡片中找数字。
　　
　　5.利用生动的形象，教宝宝认识数字符号，如“1像筷子，2像鸭子，3像耳朵”等。
　　
　　6.运用具体实例，教宝宝加减法，可以用苹果、积木等道具来演示。

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